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020 |
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|a9789861911212 (平裝) : |c新台幣300元
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035 |
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|aNOU|bchi|eCCR
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041 |
0
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|achi
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095 |
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|bLBA|c0074908|d521.53|e3452|tCCL|m0|nNT252|pBOOK|fFISH0727|v2007年版|zB
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100 |
1
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|a沈中偉|e著
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245 |
10
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|a科技與學習 : |bTechnology and learning = 理論與實務 = theory and practice / |c沈中偉著
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246 |
11
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|aTechnology and learning : |btheory and practice
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250 |
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|a三版
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260 |
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|a臺北市 : |b心理, |c2008.03
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300 |
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|a16,302面 : |b圖,表格 ; |c21公分
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490 |
0
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|a課程教學 ; |v12
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500 |
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|a含索引
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500 |
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|a附錄:美國教師國家教育科技標準:對教育科技研究所課程設計之省思
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500 |
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|a參考書目:面261-295
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520 |
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|a本書關注如何將科技或教學媒體當作學習工具,藉以促進有意義的學習、培養學生高層次的思考技能、問題解決能力以及建構知識。本書的架構與內容包括:探討科技促進學習的理論基礎、教學設計理論、系統化教學設計、科技融入教學方法、教學媒體之選擇與運用模式、遠距教學、有效的學習工具、學習評量、以及培養學生自我調整學習策略,進而自我激發內在動機、自我監控、自我評量,才能促進有效學習。
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650 |
7
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|a教學科技|2lcstt
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650 |
7
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|a教學設計|2lcstt
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650 |
7
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|a教學媒體|2lcstt
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650 |
7
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|a遠距教學|2lcstt
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650 |
7
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|a學習方法|2lcstt
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809 |
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